Hola profe William, Soy Juan Felipe Barco  y aquí están mis reseñas

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*El saber pedagógico: razón ser de la pedagogía

El enfoque sobre competencias

Pedagogía, discurso y poder 

DILEMAS ACTUALES DEL OFICIO MAESTRO

Texto Reflexivo 

PEDAGOGÍA, DISCURSO Y PODER.

LA ENSEÑANZA COMO POSIBILIDAD DEL PENSAMIENTO.

AUTOR: ALBERTO MARTÍNEZ BOOM.

REFLEXIÓN REALIZADA POR: SOFÍA MOSQUERA NIEVES, JUAN FELIPE BARCO Y DANIEL FELIPE MEJÍA.

INTRODUCCIÓN 

El enseñar no siempre ha sido una evidencia que se da una enseñanza en los estudiantes ya que el enseñar es definido sólo como un verbo o una acción. el enseñar como subjetivación transforma la escuela como un reino para el niño, que se encarga de construir al niño para el momento que se convierta en un adulto, por medio de conocimientos, orientaciones y guías que les brinda un maestro. la enseñanza como objetivación se había centrado mucho en el niño que aprende y más bien se cayó en cuenta y se trató de focalizarse más hacia la forma de trabajo científico. lo que acontece el enseñar, esto se ha dividido en dos conceptos enseñar y enseñanza, la enseñanza es entendida como las relaciones que se forman día a día entre el maestro y el alumno, las relaciones entre los compañeros y el salón de clases. la enseñanza como vía del conocimiento nos habla un poco como el sujeto pasa por la escuela sin profundizar en los conocimientos que se le dan sino más bien busca memorizar conceptos para responder preguntas y realizar talleres, conceptos de que después olvidará. la enseñanza como vía del pensamiento está se ha focalizado en no seguir con la enseñanza llevada a cabo en los salones de clase sino más bien utilizar la enseñanza en un acto de investigación científico. 

DESARROLLO

Vamos a partir de que la vida es aprendizaje, el maestro adopta una postura y una responsabilidad de ver a tales seres confundidos como su prole, debe ser el metrónomo del arte del conocimiento, porque puede impartirlo, ¿pero se quedara solo en eso? Obturar esa brecha para que pueda, ayudarlo a germinar como cual se tratase, preparándolo para el aciago destino que pueda estar presente y latente en cada uno de ellos, inherente al querer enriquecerse de temas que no comprende y aunque lo hiciera no sabría qué hacer con ellos, abarloarlo como si fueran a unirse, por que podemos saber lo mismo, pero probablemente no lo aprendimos igual y tal vez no lo entandamos de la misma manera, y eso es lo inefable de la enseñanza y del enseñar.

CONCLUSIONES

Con este texto nos damos cuenta como la enseñanza para cada persona es diferente, tomar ese conocimiento como propio, transformarlo y expresarlo es nuestra manera de hacer entender lo que sabemos. La enseñanza no es solo la que da el maestro, la enseñanza la puedes tomar de la vida, de la familia, del contexto donde estés, está enseñanza te hace un sujeto cultural donde solo tú sabes la manera en la que puedes hacer o decir las cosas, solo uno entiende su contexto y cómo expresa ese conocimiento.